ครั้งที่2 13/12/65
รายงานวิจัย
ผลการจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อและของเล่นที่มีต่อทักษะ EF (Executive Functions)
ของเด็กปฐมวัย ในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์
1) เพื่อผลิตและหาประสิทธิภาพของสื่อและของเล่นในการ พัฒนาทักษะ EF (Executive Functions) ของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู
2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะ EF (Executive Functions) ของเด็กปฐมวัยระหว่างโรงเรียน ในกลุ่มร่วมพัฒนาวิชาชีพครูปฐมวัย
3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ ของเด็กปฐมวัยต่อการจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อและของเล่น พัฒนาทักษะ EF เครื่องมือการวิจัยได้แก่คู่มือการใช้สื่อและของเล่นพัฒนาทักษะ แบบประเมินคุณสมบัติ สื่อและของเล่น แบบบันทึกพฤติกรรมทักษะ และแบบประเมินความพึงพอใจ
ผลการศึกษาวิจัยพบว่า 1. สื่อและของเล่นพัฒนาทักษะ EF (Executive Functions) ของเด็กปฐมวัย มีประสิทธิภาพ ค่า E1/E2 = 92.23/93.49 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
2. หลังการทดลองการจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อและของเล่นพัฒนาทักษะ EF เด็กปฐมวัยในกลุ่ม โรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู มีทักษะ EF (Executive Functions) ไม่แตกต่างกัน
3. หลังการทดลองการจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อและของเล่นพัฒนาทักษะ EF
เด็กปฐมวัยมี ความพึงพอใจต่อการจัดประสบการณ์อยู่ในระดับมาก (𝑥̅= 98.11)
กลุ่มทักษะพื้นฐาน 1. ความจำเพื่อใช้งาน (Working Memory) หมายถึง ความสามารถในการจำข้อมูลที่มีความหมาย และจะจัดการกับข้อมูลนั้น 2. กำรยั้งคิดไตร่ตรอง (Inhibitory Control) หมายถึง ความสามารถใน การควบคุมการแสดงออกซึ่งพฤติกรรมที่เหมาะสม 3. การยืดหยุ่นความคิด (Shift/cognitive Flexibility) หมายถึง ความสามารถ ในการปรับเปลี่ยนความคิด ความสนใจ เมื่อมีเงื่อนไขเปลี่ยน สามารถคิดนอกกรอบและเห็นวิธีการ และเปลี่ยนพฤติกรรมที่ดีกว่า กลุ่มทักษะกำกับตนเอง 4. กำรจดจ่อใส่ใจ (Focus/Attention) หมายถึง ความสามารถหรือพฤติกรรม มุ่งความสนใจ อยู่กับสิ่งที่ต้องทำอย่างต่อเนื่อง 5. กำรควบคุมอำรมณ์ (Emotional Control) หมายถึง ความสามารถใน การควบคุมอารมณ์ให้อยู่ในระดับที่เหมาะสม จัดการกับความเครียดหรืออารมณ์หงุดหงิดไม่พอใจแสดงออกทางอารมณ์ได้อย่าง เหมาะสม 6. การติดตามประเมินผล (Self – Monitoring) หมายถึง พฤติกรรม การตรวจสอบผลงานของตนเอง 7. การริเริ่มและลงมือทำ (Initiating) หมายถึง ความสามารถในการริเริ่มและ ลงมือทำงานตามที่คิด มีทักษะในการริเริ่มสร้างสรรค์สิ่งต่างๆ
กรอบแนวคิดการวิจัย ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม กรอบแนวคิดการวิจัย การจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อและ ของเล่น ทักษะ EF 3 ด้าน 9 ทักษะ
1. ทักษะพื้นฐาน • จำเพื่อใช้งาน • ยืดหยุ่นความคิด • ยั้งคิดไตร่ตรอง 2. ทักษะปฏิบัติ • วางแผนดำเนินการ • มุ่งเป้าหมาย • ริเริ่มและลงมือทำ 3. ทักษะกำกับตนเอง • จดจ่อใส่ใจ • ควบคุมอารมณ์ • ติดตามประเมินผล
-เครื่องมือที่ใช้ในกำรวิจัย คู่มือการใช้ ชุดสื่อและของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย เป็นสื่อและของเล่น ที่สอดคล้องกับวุฒิ ภาวะของเด็กปฐมวัย และมุ่งเน้นพัฒนาทักษะ EF (Executive Functions) แก่เด็กปฐมวัย
-แบบประเมินและแบบบันทึกพฤติกรรมทักษะ EF (Executive Functions) ของ เด็กปฐมวัยหลังการทดลอง -แบบประเมินความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการใช้สื่อและของเล่นสำหรับเด็กปฐมวัย
ผลิตสื่อและของเล่นพัฒนาทักษะ EF (Executive Functions) ของเด็กปฐมวัย
ผู้วิจัย
นางสาว ศุภลักษณ์ แสนสุภา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น